◈ 자기주도 학습(Self-Directed Learning)

► 지식기반사회 : 호기심, 창의력, 문제해결력 요구

※ 산업화 사회 : 박학다식, 선발, 학력(學歷) 중심

► 평생학습 시대 : 학습하는 방법의 학습력 배양 필요

► 교사의 역할 : 전달자에서 안내자로 역할 변이

가. 자기주도 학습전형

► 학생의 자기주도 학습 결과와 학습 잠재력을 기준으로 입학사정관으로 구성된 창의적이고 잠재력 있는 학생을 선발하는 전형

► 대입 입학사정관제와 고입‘자기주도 학습전형’

▸ 대학입학사정관제 : 입학사정관이 선발

▸ 자기주도학습전형 : 입학전형위원회의 협의로 선발

나. 고입 입학사정관 <고입전형위원>

► 지원 학생이 제출한 학습계획서, 학교장 및 교사 추천서 등을 활용하여 개인의 자기주도 학습능력과 잠재력을 종합적으로 평가하는 고등학교 입학전형 전문가

※ 학생별 개인별, 맞춤형 질문 문항 협의 추출 후 면접

다. 입학전형위원회

  ► 자기주도 학습전형을 실시하는 학교가 전형을 실시하기 위해서 고입 입학사정관으로 위원회를 구성하여 운영 ☞ <교육청 위촉, 학교 자체, 학교 위촉 →3명이상으로 구성 하며 3명중 1명은 교육청입학사정관 위촉>

► 개별적 입학사정관의 주관적 판단과 편견을 배제하기 위해 입학전형위원회를 구성 하여 운영